体育学科部管理制度
体育学科部管理制度
为规范我校体育与健康课堂教学常规，确保体育与健康课能安全、顺利的进行，减少或避免体育课堂安全事故的发生，形成统一、规范的体育课堂教学管理，提高教学质量。现根据我校的具体情况，制定《坪山高级中学体育学科部教学管理制度》。
（一） 课前
1．认真备好教材，明确课堂教学的目标、内容、任务，选择适宜本课教学内容的教法学法以及组织形式，使课堂教学能有计划有方向的开展，如何教与学在每节课上课前必须做到“心中有数”。
2．认真备好场地器材，按要求借用上课所需器材，做好场地布置，为上课做好准备。
3．对本节课有可能出现的教学安全隐患要加以预测，并寻找解决办法，做足安全措施，尽量避免或减少教学安全事故的发生。
（二）上课
1．课前教学常规：
（1）体育委员集队、报告人数。
（2）宣布课的目标、内容及要求。
（3）检查运动着装（统一穿着校运动服，不能穿便衣）。
（4）安排见习生，做好安全教育。
2．充分做好准备活动，为后面的课堂教学做好热身准备，防止、避免肌肉拉伤，改善教学的效果。
3．狠抓课堂教学常规管理，《体育与健康》这一开放性的特殊课堂教学环境，只有管好才有可能教好，教学安全事故也会减少。
4．每堂课必需不少于两分钟的队列队形练习（形式不限），特别是两个初始年级（初一、高一）一定要抓紧抓实，使之形成良好的集体行动意识，听从指挥。
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（1）贯彻新课标理念，教学目标明确，课中必须有具体的内容和活动组织，有教有学，注重教学的实效性，大胆创新，不断提高教学质量。
（2）初一、初二的课堂教学必须瞄准初三体育考试，有针对性地进行“长期的备考”，从容不迫的争取最好的考试成绩，避免到初三“临时抱佛脚”的尴尬局面。
（3）关注学生的运动参与，充分调动学生学习的积极性，使学生动的起来，有组织的参与体育锻炼，杜绝坐“冷板凳”现象。
（4）杜绝无体育教师管理的“真空”状态。
（5）严禁进入课堂教学中的两个“禁地”（小卖部、教学楼），发现“违规”必须严肃处理，保证体育课堂的教学质量。
（6）合理协调教学场地，充分利用学校现有的场地设施，遇初三毕业班和高三体育X科上课，以“初三毕业班和高三体育X科所需教学场地器材优先”为原则调配场地器械。
（7）注意正确使用场地器械，课堂教学中强调器材使用的规范性，（如：篮球、排球不能当足球踢；羽毛球不能当板球、毽球用；跑道不能慢走、不能出现没组织的逆向跑，以免发生冲撞；不在跑道上跳绳，不在篮球场上投掷实心球，不在隔空层打球等。）
（8）若发生体育运动损伤，要及时进行科学的处理，并通知医务室作进一步的处理。
（三）下课
1．集队清点人数。
2．做好放松活动、小结。
3．组织清点、归还器材。
（四）做好课后反思，不断总结教学经验，形成自己独特的教学风格，提高教学质量。
（五）坪山高级中学体育与健康组教学教研制度
1．在主管校长直接领导下，执行学校体育工作计划和有关规章制度，以体育教学为中心，全面抓好学校体育工作。
2．组织全组教师政治学习和业务进修，进行教学改革的研究。坚持每周有目的地开展一次教学研究活动，制定每学年体育工作计划，写出工作总结。
3．组织学习《新课程标准》，建立集体备课和观摩教学制度；定期检查各年级贯彻教学大纲、教学计划的执行情况；定期检查教案、记分册；落实听课制度，努力提高教学质量。
4．认真组织安排早操、课间操和体育课外活动，认真实施《国家体质健康标准》和《广东省中学生体能素质标准》，搞好运动队训练和校内外体育竞赛，坚持办好每学年举行的校运动会。
（六）加强与卫生工作配合，协同校医定期检查学生身体，进行素质测验，建立学生体质、健康卡片，积累资料，不断改进学校体育卫生工作。
（七）加强体育教研组资料建设，做好体育课，贯彻体育合格标准和国家体育锻炼标准的记载、统计、分析，同时做好合格率及达标率的呈报工作。
（八）建立体育器材保管制度，协助有关部门做好体育器材的购置、维修、保管及场地器材保养等工作，并教育学生爱护公物。
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