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坪山高级中学2008-2009学年度高三年级工作计划

作者：高三领导小组  来源：深圳坪山高级中学发布时间：2008年11月05日点击数： 次【字体：小 大】
 
一、指导思想： 　　2009年高考是广东省实施普通高中课程实验改革的第三年高考，也是最后一次施行“3＋综合＋X”考试模式，也是我校第一届考生第一次参加高考，因此本届毕业班肩负着历史重任，起着示范带头的作用，为学校将来的新高考备考和年级管理有一定的借鉴价值，为此我们必须目标高远，早做计划，周密部署，动员全体师生努力拼搏，争取在09年的高考中取得最优成绩。 二、 基本情况： 1、班级设置：高三年级设立物理班4个（高三5、6、7、16班）139人，化学班3个（高三3、9、17班）108人，生物班3个（高三4、10、15班）110人，政治班3个（高三11、12、13班）111人，历史班3个（高三1、8、14班）84人，地理班1个（2班）35人，艺术班1个（高三18班美术、音乐生）24人，体育班1个（高三19班）23人，总共19个班644个学生。学生入学成绩如下：
中考分数段 600分以上 550分以上 500分以上 480分以上 460分以上 440分以上 400分以上 328分以上 无成绩 总人数
  人数 理 1 5 35 55 75 190 316 349 8 357
文 0 3 12 23 43 121 228 282 6 287
合计 1 8 47 78 118 311 544 631 14 644
深户 0 1 28 58            
  2、高三进行分层教学，年级将学生分成实验班、普通班两个个层次，平行班物理班3个，平行班化学班2个，平行班政治班3个，平行班历史班2个，2个艺术班，总共有学生528人，实验班物理班1个，化学班1个，生物班1个，历史班1个，总共有116位学生。 3、进行品字型分组管理。年级设立A、B、C三个组，其中A、B组是平行组，A组以理科班居多，B组以文科班居多，C组4个实验班+2个艺术班。 4、教师的配置方面：需要语文学科11人，数学11人，英语11人，物理5人，化学6人，生物4人，政治5人，历史4人，地理3人，体育1人，音乐2人，美术2人。 （注：综合科教师还没有配齐） 5、现有任课教师情况：文化科60人，术科5人。有高三经验的教师有35人，有广东新程改革高考的教师有11，未上过高三的教师30人（按教师填的信息表统计的）。 三、 总体目标： 1、完成区、校下达的09届高考各项考核指标（完成必达目标和奋斗目标）。 2、各科平均分争取在区居第三位。 重点班主要是超额完成本科指标，目标是超额完成省专、市专指标。 总体要求： 1、齐心协力，排除万难，争创佳绩。 2、以本二以及省专线临界生为工作重点，实行人盯人战术。 3、紧扣新课程标准，紧扣最新考试说明，结合考纲要求，明确明年高考内容和方向，通过每次集体备课、每份测试题研究，构筑知识网络，以学生为主体，以考点为主导，培养学生的独立思考能力，培养学生做题的速度和效率，培养学生的综合实践能力。       四．重点工作： 1．第一轮复习（2008年9月1日-2009年1月底或2、3月）。 2．第二轮复习（2009年2月—5月中旬） 3．培优工作。 4．三次模拟考试。 5．学生的思想工作 五、具体措施： （一）加强领导，强化管理 1．年级领导小组分工合作，把高三复习列为当前学校的首要工作，协调一致抓备考。 首先加强宏观管理，明确形势和任务，分清工作和责任，研究对策，复习对策要对路，方法要科学，教学、学生管理要严、细、实。其次检查督促，查备课、查上课、查考试、查讲评、查总结、查反馈，要深入课堂听课，深入备课组参与集体备课、调控教学、优化过程管理。 　   高三年级组成立年级领导小组，实行级组长负责的集体领导，既发挥集体智慧，又发挥领导小组成员的个人才华，形成最大合力，全力以赴做好工作。年级领导小组每周召开一次例会，各成员按照本人的分管工作汇报工作，然后领导小组集体讨论，提出针对性措施。 重大工作必须由年级领导小组集体讨论决定，形成决议后领导小组成员必须无条件执行决定。 总体分工
负责人 工作职责 联系方式
吕文彬 高三工作全面指导、负责。 13714565892
梁学庭 落级年行政，协助分管副校长全面负责高三工作 13128794539
张道华 1.全面负责处理A组日常工作。2.负责全年级考务工作。  （主要配合、跟进教务处相关考务工作，包括：考试时间、考场布置、试卷组织、 印刷保密、监考教师安排、阅卷安排、成绩分析。安排好年级课程表和作息时间表， 协调年级上课、调课、代课等工作。） 13824387258  
由  佳 1.全面负责处理B组日常工作。 2.负责全年级德育工作，班主任工作、导师工作。 （主要配合德育处相关德育工作、班主任工作和导师工作，包括：离校安全教育、 班会课主题、集体活动安排、协调各组之间班主任、导师之间的工作等。）   21885613   13810504673  
张丽娜 1.全面负责处理C组日常工作 2.负责全年级教学工作 （主要协助教学处组织科组教研活动，教学活动，教师专业成长，组织教师命题， 检查教师集体备课、个人备课与课堂教学教学情况，“四清”管理工作）   13823362001    
姚  远 1.全面负责特长班（音乐、美术、传媒、体育）日常工作。 2.协调特长班外联工作。 3.协助分管领导做好年级宣传报道，年级管理材料汇总工作。 （1、全面负责特长班（音乐、美术、传媒、体育）日常工作。配合、协调、跟进以上科目 相关教学管理工作。包括：术科教学模式、教学进度，学生管理、考试时间、外出培训等。 2、协助分管领导做好年级宣传报道，年级管理材料汇总工作 3、筹备、策划年级开展学校主题月文化活动及平时的文娱活动） 13480166601  
  2．班级管理中心转移 重点： 班主任根据班级情况，找准班务工作主题、主体和重心，制定有效的班务工作计划和措施。克服班级管理的盲目性、惰性和粗枝大叶、麻木不仁的工作作风。各班应尽快在纪律稳定和班级管理正常化后，将班务工作重点转到如何促进学生成绩大幅度提高上来。 具体要求 （1）平行班在纪律稳定的前提下，班主任精力应转入学习方法、应试方法和学习效率提高的指导，不因个别差生浪费精、气、神而得不偿失；实验班应注重培尖，点对点指导。 （2）始终强势狠抓纪律（早晚自习、早操与课间操、寝室卫生与就寝纪律），刹歪风，积极组织学生参加年级各项活动。 （3）适时召开学生、任课教师会，协调本班教与学的关系，指导学生制定复习计划。 （4）突出情感教育。勤下班，深入学生中，密切关注每个学生，把握学生思想动态，做好学生思想教育和心理调适教育，提供心理、生活服务。 （5）通过不同的形式，营造健康向上、你追我赶的班级学习氛围。先利用文化评比的契机在班级的布置上营造氛围。 （6）各班制定学生学习奖励机制（10月7日前上交级组） （二）备课组长负责制，加强学习、研究。 思想统一，步调一致，取长补短，团结协作，资源共享，利害同当，努力提高学科有效分、平均分，扬学科优势。 1．学习、研究《考试说明》 教育部考试中心颁布的《考试说明》不仅是高考命题的依据，同时也是我们复习备考工作的指导。要通过学习研究搞清“为什么改”“改什么”“怎么改”等问题，准确把握考查内容的重点和热点，提高复习的针对性，增强命题方向的预测，同时将《考试说明》与高考试题、样题结合起来，真正领悟“考试说明”的精神，并使之落实教学过程之中，还要指导学生学习研究使用考试说明，从而对高考“考什么”“怎样考”等问题有一定的了解，以减少复习中的盲目性，增强针对性。 2．集体备课 加强备课组的备课活动，每周1—2次，定时间、地点、内容和中心发言人，着力研究大纲、考纲及教学内容，备课活动必备教学或考试重点、难点及突破方法，形成一股合力，达到思想统一，进度一致，整体推进。为抓好落实，实行负责制，备课组长为学科负责人。 备课组长名单
学科 语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理
组长 王丽霞 覃建席（理） 陈神男（文） 许金才 胡利民 李奇志 吴华 李伟平 李静 伍耕
综合 理综：待定 文综：伍耕
3．抓信息： 走出去，请进来，与兄弟学校多交流；进一步加强对外联系和交流，不定期召开有关人员的信息交流，将收集交流资料及进交给各备课组，将收集的有关高考信息及时作出应策，使信息转化为资源。提高高考成绩。 4．师徒结对。 备课组对初次上高三或教龄两三年的教师，指定有经验的教师“传、帮、带”，师徒结对情况交年级工作小组备案。 5．制定备课组考试（月考、大考）奖励机制（10月7日前上交年级） （三）明确目标，尽早进行培优补偏工作： 1．尖子生培养（各科各级组应制定尖子生培养计划（10月交））。 首先，加强规范训练，注重尖子生的综合实力，在保证强科的前提下，注意弱科的强化；同时要加强其思想、生活、学习、体育等多方面的关心，促使尖子生能够健康成长，全面发展，整体提高。 2．C组注重本二线下边原生转化，AB组注重省专线下边缘生的转化； A.目标锁定 各班、各科确定目标，实行人盯人，制定培优补偏计划并开始培优补偏，并有一定的跟踪评价\奖罚机制，年级检查督促。 B.转化举措 确定对象，按弱科分类，承包责任。 首先，各班依据前10名学生目前的学习成绩，确定各学科教师的帮教对象。具体办法：任课教师从10名学生中选择该学科成绩最低名次学生2名作为转化对象，跟踪帮教，促使其该学科知识提高；其次要求任课教师对这些生要做到： ①每周与帮扶学生面谈一次，关注思想动态、关注生活、关注学习，增强他们的自信心，培养他们的良好的学习习惯。 ②在教学过程中要做到优先提问、优先辅导、优先批改；切切实实做到“知识落实、作业落实、改错落实”。年级组要通过抽查、学生座谈会等形式加强督查，保证这些举措的有效实施。同时，教师课堂教学要尽量做到“分层教学”。 ③充分利用好学生试卷统计表，对重点帮扶对象进行面对面试卷分析，每次的检测必须认真填写，反馈给班主任。 C.关注差生。在稳住差生的过程中，除关注其思想品行外，也要最大可能提高其学习成绩。 （后附登记表） （四）抓增长点：综合科 1．增加课时，增加教师 （在原来的基础上各增加1课时，各专业班相应基础课不上）：课时安排：（5×8＝38节） 高三各学科周课时一览表（除周末补课，共38课时）
科目 语文 数学 英语 专业 理基 文基 自习心理 劳动 体育
物理 化学 生物 政治 历史 地理
理科 5 6 5 6 3 3 3 2 2 2 1 1 2
文科 5 6 5 6 2 2 2 3 3 3
2．增加测试次数（由原来两周一测改为一周一测）：周周测安排
周次 单 双
时间 星期日 训练学科 星期日 训练学科
晚上 8:10～9:00 综合 8:10～9:00 综合
9:10～10:00 英语（数学） 9:10～10:00 语文（专业）
（五）提高“四清”工作的时效性 总体要求：科学合理有效的推行“四清”工作，提高时效性。 各备课组制订具有本科特点的“四清”方案，并认真落实，年级及学术委员会检查督促。 A高三历史“日日清”计划 1.       方式：每周两节课，在课堂上通过习题方式解决当日“节节清”。 2.       时间：历史科目不占用每天“日日清”时间。（除了个别学生在课堂上没有清完） 3.       要求：不允许学生在“日日清”时间让科代表对历史“每日一记”的答案，这项工作在课余或者晚自习之前完成，请各班班主任与历史教师做好协调。 B高三数学 “日日清”计划 1.方式：解答题 2.时间：在课堂上完成节节清，个别未清完的学生，主要通过个别辅导完成。 3.要求：日日清帮助文科兄弟姐妹督促学生记忆文科内容 C高三生物“日日清”计划 1. 方式：生物科在课堂上通过选择题（专业以选择或者填空）的形式解决当日“节节清”。 2. 时间：个别学生在课堂上没有清完的利用“节节清”时间清 3. 附加要求：专业班采用“一周两查”（3---5个习题）的形式来巩固，这项工作在课余或者晚自习之前完成，不另外占作用学生“节节清”时间。 D高三化学“日日清”计划 1.    每周3节课，课时充分，在课堂上通过习题方式解决当日“节节清”。 2.    化学科目不占用每天“日日清”时间。 E高三地理 1、经过集体备课确定每周两节课与考纲紧密相连的精炼记忆要点印在学案上。 2、每周两节课，在课堂上通过预留3分钟时间记忆“记忆要点”或习题方式解决当日“节节清”，在“日日清”时间由各学习小组组长抽查本组组员并做好登记并把未清人员名单报课代表处，当日有课的任课教师和本班的导师在“日日清”时间督促未清人员记忆，争取当日全清。 G英语备课组: 1.       英语在进行第一轮的复习.老师利用"节节清"时间,将单元重点词汇与句型通过口、笔头句子翻译的形式掌握. 2.       "日日清"时间老师对个别课堂上未清的学生进行抽查. 3.       同时形成周计划,朗读或背诵一至两篇范文、美文,老师可以利用日日清时间进行朗读指导. H高三语文 1．清的方式:课堂清,日日清时间补清 2．清的时间:课堂\日日清时间 3．清的内容:近一个月内清的内容是成语,每天八个左右 I高三物理组 日日清(物理):最好将时间交给学生,让学生思考学习的内容,老师在课堂上答疑和督促。最好星期一、三、五重点文科、星期二、四、六重点理科。 （六）认真组织每次大考工作，强化学生的备考训练。 1．命题要有针对性，针对某个知识点或某个单元、章节，做到知识点或单元、章节过关，不做无益机械重复；力拒照搬套题，考题必讨论；大考及时流水批改，并做好试卷、成绩的分析，由落级领导或教学处检查。试卷讲评，做到重点明确，能联系以前的知识点，注重培养学生的解题思维能力和迁移能力，试题没有研讨的不讲评，讲则必正确；讲究效率。 每月月底考试，各备课组长提前一周交试卷（交张丽娜）。 2．重视三次模拟考试，考前有动员，考后我分析，心理疏导。 （考试安排表附后面）             五．主要事项日程安排表
阶段及策略 具体要求 时间 主要活动 负责人、部门
结束新课学习，教师和老师从高二到高三的角色转换 角色转换     7月21日—7月30日 第一阶段暑假补课，完成新课授课任务   年级领导小组、备课组长
2008年8月1日—24日   高三学生和教师放假。各备课组布置好假期作业。   教学处、年级领导小组、备课组长
2008年8月25日—29日   第二阶段补课， 1、确定高三教师开始暑假的第二阶段的补课工作。 2、检查暑假作业。 3、 各班班主任上缴班主任工作计划。 4、 各班班主任就期末统考情况召开班科联系会，分析本班情况，拿出整改措施并落实。 5、做好学生的动员工作，争取以最好状态进入到备考工作中。各班要做好准备工作，做好备考氛围营造的工作。         年级领导小组、备课组长、班主任
心理动员，树立信心，强化进入高三意识 8月31日 学生返校，女生搬宿舍；高三学生心理讲座 年级领导小组、
渲染学习氛围，树立信心 9月1日前 制定年级工作计划，开学典礼 准备高三动员会 年级领导小组
第一轮复习，要全面阅读教材，考点过关复习，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以考点过关训练，强化应用能力。   请专家指导，按计划执行，适当调整 9月4日前 各个备课组长确定第一轮复习计划并提出适合学生的教学计划。 备课组教师
  9月 教研室第一次视导工作反馈及调整修改复习计划，定月考目标 教学部门、年级、备课组长
正规考试，与其他学校交换试卷，知己知彼 9月底 第一次月考 年级领导小组、备课组长
不打乱复习计划，主要是摸底考试 10月底 参加九校联考 年级领导小组、备课组
心理讲座 11月2～4日 1、 各学科、各班根据考试情况拿出针对性的教育教学的调整措施。 2、 班科联系会，就学生的情况提出分析。全体教师对每个学生的每个学科的学习情况提出分析，每个学生对自己的情况提出分析，然后教师、学生互相对照，提出针对性的措施。进一步提升学生的目标意识和上进心。   年级领导小组、备课组、教师、班主任
  11月底 高三第二次月考 年级领导小组、备课组
  12月3-4日 高三第二次月考分析会，针对出现的问题调整复习进度和策略 年级领导小组、备课组
  12月底 高三第三次月考 年级领导小组、备课组
  元旦前后 举行师生文体活动 年级领导小组、音乐组
  元月2日至月底 期末考试、分析会 年级领导小组、备课组、教师
各学科基本完成第一轮复习，认真准备迎接深圳一模。 年级领导小组、备课组长
  寒假补课前 第一轮复习结束  
  春节前、后 寒假补课 年级领导小组
   寒假放假 春节放假。各个学科布置适量的寒假作业。各个学科教师根据前一阶段学生学习中存在的问题，和各个备课组收集的错题布置针对性比较强的作业，让学生利用假期进行补漏洞式的提高。 年级领导小组、备课组
第二轮复习，要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。并通过复习使学生对知识进行系统的归纳、总结、构建起牢固的知识结构，完整的知识体系、稳定的知识框架，明晰的知识网络，使各部分知识有机结合起来，以达到提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力。同时进行查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。二轮复习的安排可根据情况分为两段，一段为2月初至4月中旬，主要以知识板块为单位采用“专题复习”的形式，引导学生对各科知识进行整合和综合应用，另一段是4月中到5月中旬，以学科内综合训练为重（拼盘）。着力培养学生综合运用知识的能力。 基本结束第一轮复习 2009年2月 深圳一摸考试 教学处、年级领导小组、备课组长
进入第二轮复习   1、深圳一摸考试分析、座谈，分析前一个阶段的高考备考情况，就存在的问题进行整改。 2、各班召开以学生为主体的班会活动，介绍经验，互相学习，优化备考。 3、各班根据本次的分数，进行一次模拟的填报志愿活动.。进一步强化学生的目标意识。 4、 进行学生的奖励活动，激励学生。 5、 各学科进行第二轮复习，综合提高阶段。         年级领导小组、备课组长、班主任
  3月 参加广州一模。 年级领导小组、备课组长、班主任
广州一摸质量分析，各科认真分析试卷，分析学生答题情况，针对题目的信息和学生的答题情况及时调整备考方向和策略 年级领导小组、备课组长
    4-5月   深圳第二次模拟考试 年级领导小组、备课组长
第三轮复习是考生知识和能力巩固、深化、提高的阶段。主要是进行检验复习。其任务瞄准高考，着重培养考生的综合能力和应试能力，主要是按高考命题的内容、形式、难度、精选各地模拟试卷，进行针对性、适应性的模拟训练，总结应试经验，提高应试水平。另方面是学生自我完善、反馈矫正、查漏补缺、调整状态、确保以最佳的心理状态进入高考考试阶段。       1、召开第二次模拟考试分析会。 2、 调整课表，按照高考时间安排各学科每周进行一次综合测试。   年级领导小组、备课组
  5月下旬 1、 调整作息时间，以适应高考的需要。 2、 进行全真考试。 3、 各学科准备需要考生在最后阶段进行复习总结的提纲。   年级领导小组、备课组
        考前调整 6月初  1、学生自主复习，全体教师值班，全方位关注学生的备考活动，为考生提供所需的一切帮助。 2、 引导考生满怀信心迎接高考。 3、 班主任密切关注学生心理状态，及时引导。 全员关注，为考生创造最佳的迎考环境。 4、 年级组认真准备，精心组织，指导考生参加高考。 5、 宿舍、饭堂、家长、教师为学生提供所需要的一切帮助。     年级领导小组、全体教师  
高三收尾阶段   6月10日左右 1、 进行毕业典礼。 2、 组织学生照毕业相。 3、 文明离校。 文明、和谐离开校园，为母校留下美好回忆。   年级领导小组 、班主任
  6月28日-7月底。 1、 公布高考成绩，班主任密切留意，做好考试成绩不理想学生的思想工作。 2、 对考试成绩优异的学生班主任也要做好引导，让学生度过一个愉快的假期，开开心心到大学报到。 安全第一。   年级领导小组 班主任
  备注 三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的，其实，在考生复习的过程中，巩固基础、难点重点突破和综合应用是相互渗透，相互掺杂的。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。每月底年级领导小组组织检查教师教案、导师手册、班主任手册。
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