坪山高级中学真善美学校文化建设规划
坪山高级中学真善美学校文化建设规划
深圳市坪山高级中学是坪山新区公办全寄宿制高中，创办于2006年。学校位于深圳东部坪山新城中心，马峦山下，大鹏湾畔，枕碧岭，环曲水，钟灵毓秀，人杰地灵。孔子的三大门生之一、春秋大儒曾子的后人自第68代起流居于此；大鹏所城、大万世居、丰田世居、东江纵队旧址，丰厚的人文资源富集于斯。
校园占地面积9.1万平米，建筑面积6.6万平米。校园环境精致优美，格调现代高雅。“校园建筑错落有致，恢弘大气；整体布局合理有序，相得益彰。校园文化建设独具匠心、系列组合，体现出现代、明快、庄重、艺术的风格。”（《省一级学校评估反馈意见》）学校现有教职工385人，学生61个班级3100人。
为了进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，拓展学校的内涵建设，提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，提升学校办学水平，全面推进素质教育，根据《深圳市学校校园文化建设实施意见》，特制定《坪山高级中学真善美学校文化建设规划》。
一、指导思想
校园文化建设坚持以科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针，提高教育质量为宗旨，立足实际，突出特色，通过内化学校办学思想文化理念，加强校园文化的基础设施建设，广泛开展校园文化活动及课程，持续建设优良校风，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着规范化、多样化、群体化、艺术化方向发展，促进学生全面发展和健康成长。
二、总体目标
以“求真、向善、尚美”为核心，以培养优良校风、教风、学风为目标，加强学校理念文化、景观文化、课程文化、活动文化方面等建设工作，让真善美成为学校全体师生的共同价值观，让真善美学校文化成为学校的核心发展力，让师生过上有品位的校园文化生活。
三、领导机构
为确保校园文化建设工作的顺利进行。学校成立校园文化建设工作领导小组:
组 长: 廖翠华
副组长: 梅越平、刘海长
成 员：李伟平 李 智、刘卫红、刘义清、张丽娜、魏奇文、程洪军、陈新、黄 静、林新峰、魏莉莉
四、创建原则
1.文化项目独特性。学校全面贯彻教育方针，在“求真、向善、尚美”的核心办学理念指导下，积极探索和创新，在实施素质教育过程中形成独特的风格和鲜明的个性，做到“人无我有，人有我优，人优我精”。
2.创建过程稳定性。正确处理继承传统和改革创新的关系，在我校已经基本成熟的真善美文化特色建设中，持之以恒地进行理念文化、景观文化、课程文化、活动文化、服务文化等，形成成熟的经验和稳定的工作机制，巩固办学优势和成效，不断培育、充实和发展学校特色。
3.创建经验示范性。学校文化特色教育理念符合教育规律，具有科学的理论基础和广泛的影响，作为国家级示范高中创建的示范特色之一，对同类学校起到区域性示范、引领作用。
4.创建工作普及性。校园文化建设不仅要有利于拔尖人才的培养，而且能促进每个学生的发展和提高。全校师生大力支持和广泛参与校园文化特色学校创建工作。
5.创建策略整体性。创建校园文化特色学校和国家级示范高中评估、学校发展规划实施相结合，必须着眼于学校整体发展和学生全面发展，从办学理念构建和课程体系、师资队伍建设等方面整体推进。
五、内容规划设计
（一）理念文化建设
经过全校师生共同努力，学校走上了健康、稳步、快速发展的轨道。为了明确学校发展方向，学校以文化立校，2006年成立了专门的办学思想行动研究室，组织全校师生进行了多次讨论，确定了学校办学思想，并形成《办学思想纲要》，全面指导学校教育教学工作；2008年出台了《真善美学校文化建设规划》，全面推进学校文化建设。
我校办学思想体系，包括四个部分：理念、目标、方针、策略。
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理念
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校 训
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学校精神
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求真
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实事求是、创新进取的求真精神
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向善
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仁爱为本、文明为先的向善精神
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尚美
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文质彬彬、才艺兼修的尚美精神
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三 观
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三 风
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教育观：教育神圣
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学风：乐学、善学、活学
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师生观：你就是奇迹
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教风：乐教、善教、仁教
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质量观：进步、幸福
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校风：博雅、精致、和谐
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目标
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育人目标
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做现代、文明、健康的中国公民
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办学目标
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办师生幸福、社会满意的现代优质高中
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方针
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三全育人方针
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全员育人、全程育人、全面育人
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三元办学方针
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文化立校、科研兴校、人才强校
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策略
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三本办学策略
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立足校本、追寻人本、关注成本
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三化精致管理
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目标责任化管理、扁平绩效化管理、民主自主化管理
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三维幸福德育
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师表范德、生活养德、文化育德
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三效优质教学
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实效脱困行动、有效教学规范、特效课程建设
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三型品质服务
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贴心型服务、阳光型服务、品位型服务
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为更好地普及、内化、践行办学思想，学校以“一训三风”作为文化核心标志，建立了文化建设的三大机制：景观文化美学化、办学思想课程化、文化主题月活动化，从而形成了独特、系统的景观文化、课程文化、活动文化、服务文化、教师文化、学生文化等。
我校将在以下方面进一步完善学校理念文化：
（1）狠抓“三风”建设。以精细化管理和扁平式绩效管理，加强校风建设；以持续改善心智模式，加强师德建设；以有效教学行动促进教师专业发展；以曾子论坛等形式加强团队建设，促进“乐教、善教、仁教”教风的形成；以三维幸福德育、体科艺特色发展，促进“乐学、善学、活学”的学风形成。
（2）通过课题带动，使真善美学校文化的实践，走上制度化、科研化、生活化、艺术化的轨道。制度化要求文化建设有机构、有管理、有落实、有评价；科研化要求文化建设形成课题和子课题，长期开展规范的调研工作，形成指导性意见；生活化要求文化建设全员参与，渗透到学校教育生活的方方面面，春风化雨，育人无形，形成优良的校风、教风和学风；艺术化要求文化建设具有高品位，精致、博雅、和谐。
（二）景观文化建设
通过围绕办学思想元素进行校园环境的整体设计和持续建设，使校园景观具有学校特色、艺术美感、教育功能，营造良好的育人氛围，构建“精致、博雅、和谐”的校园景观文化体系。这一体系包含建筑园林系统、标识应用系统、学校宣传系统。
1.建筑园林系统：我校校园呈“一体两翼”三区分布；中为办公、教学区，有求真、向善、尚美三栋建筑，向善楼和尚美楼体现人文学科特色，求真楼即为多功能科学馆，体现科技学科特色。西侧为生活、休闲区，设计园林，突出幸福、感恩等纪念性主题；筹建艺术馆，体现尚美理念，以及音乐、美术等艺术学科特色。东侧为文体运动区，庆典、礼仪、大型活动区域。建筑以体育馆为标志，体现人的身心发展的向善理念，以及体育学科特色。
学校绿树成荫，四季花香，绿化覆盖率达100%，尤其是学校的古龙眼树，有100年以上历史，保存完好，生气蓬勃，是坪山高中创校的见证。
学校现基本建成“一环两广三区四园五馆六廊七厅八楼”景观。
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建筑
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名 称
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一环
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书香花环（环校道）
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两广
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真善美文化广场、师表广场
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三区
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运动区、教学区、生活区
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四角
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音乐角、博雅角、智趣角、馨语角
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五厅
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文化厅、科技厅、师表厅、文化主题月活动厅、生命大课堂活动厅
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六廊
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真善美廊、书廊、诗廊、礼廊、乐廊、画廊
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七塑
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孔子像、曾子像、校训石、社团海报栏、师生新形象群雕、连廊浮雕、理念墙雕
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八园
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乐教园、乐学园、善教园、善学园、仁教园、活学园、感恩园、篁韵园
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九楼
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求真楼、向善楼、尚美楼、厚德楼、健行楼、滋兰楼、树蕙楼、健美楼、民族楼
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我校将根据以上设计，在如下方面进一步完善：
（1）建设完成体育楼、艺术楼、2012年开设的新疆班民族楼；
（2）进行系统的园林景观设计与建设，尤其是预留用地，建成融艺术与休闲于一体的艺术广场、人工湖、水景观和园林；
（3）进一步完善厅廊文化建设，完成风雅厅、音乐厅、美术厅、科技厅的建设；
（4）将进一步完成其他校园雕塑建设。
（5）师生共同参与，进一步完成学校的楼名、路名、树名设计。
2.标识应用系统：校徽、校歌、校旗、十二主题月旗、十大坪高礼仪等。
我校校园标识系统，由专业设计公司竞标，师生共同参与设计，尤其是校徽，是由全体教师投票选出。设计完成后，广泛应用于信笺信封、月历贺卡、文件袋、水杯、作业本备课本、报头等各类办公用品。十二主题月活动标识，是由学校教师自己设计而成。
同时，学校还由师生参与，自己设计了坪高十大礼仪，作为各类校园活动的象征性标识。
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坪高礼仪
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名 称
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1
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礼仪队
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国旗仪仗队、学生迎宾队
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2
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礼仪服
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青春礼服
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3
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礼仪曲
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校歌《永做一个幸福的人》
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4
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礼仪章
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校徽纪念章
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5
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礼仪操
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坪高礼仪韵律操
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6
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礼仪语
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你就是奇迹
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7
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礼仪牌
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电子迎宾屏（来宾、师生）、周末迎送牌（学生、家长）
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8
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礼仪台
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“金色翅膀”观礼台
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9
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礼仪规
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师表十则、学生文明守则
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10
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礼仪式
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五大金色典礼仪式
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十二文化主题月启动仪式
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四大校园节庆开幕式
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四小仪式（升旗、剪彩、点火、迎宾）。
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我校将在以下几方面进一步完善：
（1）将学校标识系统进行广泛的应用和推广；
（2）设计十大礼仪的环节流程、操作要领，使之更规范、更经典、更艺术。
3、学校宣传系统：
我校宣传工作颇有特色，为宣传办学理念、搭建沟通平台、提升学校形象，作出了重要的贡献。我校已经与中国教育报、南方都市报、深圳特区报、深圳教育报、深圳侨报、深圳移动电视台等十余家媒体建立了长期广泛的联系，为我校宣传报道数百余篇次。校内利用各类设备设施进行广泛宣传。2009年，我校电视台荣获全国百佳电视台称号。我校的《坪高叙事报》是目前我市学校唯一一份特色报纸；深圳市民文化大讲堂首次走进高中校园，在我校设立分会场，产生了广泛的社会影响。我校已经形成“一网一群、两报两台、三堂三龙、四牌四栏”的校内宣传格局。
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项目
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名称
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1
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一网一群
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校园网、坪高大会堂QQ群
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2
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两报两台
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坪山高级中学报、坪高叙事报、“半夏”校园电视台、校园广播台
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3
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三堂三龙
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曾子论坛、深圳市民文化大讲堂、“回声”国学讲堂；
音乐沙龙、书香沙龙、趣味沙龙
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4
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四牌四栏
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班级文化牌、宿舍文化牌、周末迎送牌、电子广告牌；文化长廊宣传栏、文化主题月宣传栏、学科知识宣传栏、量化管理公告栏
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我校每年十二月均要进行“一年四记”（最美坪高景、最大坪高事、最真坪高情、最亮坪高星）评选活动，每学期开学要进行校园文化（校区文化、办公室文化、课室文化、宿舍文化）评比活动；通过评比活动，提高审美情趣，让学校文化深入人心。
我校将在以下几方面进一步完善：
（1）将以上各类项目做成品牌，为建设特色品牌学校摇旗鼓号；
（2）校内校外相互联动，形成开放式宣传格局。
（三）活动文化建设
我校以文化主题月活动为标志，结合社会实践活动、阳光体育活动、学生社团活动，以活动体验乐学趣味、提升活学精神，打造了丰富多彩、全面系统的文化主题月活动。
1.组织好文化主题月活动。
我校根据国家法定和传统节庆、广东省中小学校历计划，按照我校办学思想各元素，将一年分成十二个主题月、四大校园节日、五大金色庆典，开展融德育、教学、管理、服务于一体，师生员工人人参与、月月开展的文化实践活动。
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月
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文化主题月
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四节五典
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月
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文化主题月
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四节五典
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1月
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尚美月
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艺术节
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7月
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学习反思月
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金色脚印散学典礼
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2月
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家庭幸福月
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8月
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公民实践月
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金色记忆校庆典礼
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3月
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文明素养月
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金色阳光成人典礼
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9月
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向善月
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金色翅膀开学典礼
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4月
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岗位竞技月
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10月
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岗位竞技月
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5月
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求真月
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科技节
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11月
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博雅读书月
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读书节
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6月
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质量评估月
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金色航向毕业典礼
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12月
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安全健康月
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体育节
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2.开展好学生社团、社会实践等各种活动。组织好各种融趣味性、思想性和知识性为一体的文娱活动，以及多种形式和内容的学生社团，我校现有学生社团20多个，如跆拳社、DV-话幕社、志愿者协会、天文-摄影协会、飞扬英语社、学生记者团、演讲与口才、动漫社、器乐社、星光文学社、街舞社、棋社等。学校先后建立了沙湖和谐社区、碧岭科技生态教育、大万世居客家文化、东江纵队革命教育、龙岗社会实践基地军训、龙岗东都汽车城社会实践、深圳监狱法制教育等7个德育实践基地。要通过这些活动的开展，拓展学生的视野，陶冶学生的情操，丰富学生的精神文化生活。
（四）课程文化建设
我校 “乐学、善学、活学”，提炼出了“以学定教，有效教学”的教学理念，设置了丰富多彩的课程，充分满足学生个性发展的需要。
1.全力推进有效教学课程。我校在全校推进有效教学行动，通过导入、精讲、精炼的规范训练，激发学习状态，形成教学的综合效应。
2.重视真善美文化校本课程。是一门办学思想普及课程，编制校本教材《真善美》，每周一节，人人必修，由校长、副校长和骨干教师主讲，通过诵读和书写等易记易懂的形式，修学真善美。在全校营造快乐读书氛围，创建“书香校园”。
3.丰富体科艺特色校本课程。我校以学科特效课程为标志，形成了丰富多彩、生动活泼的校本课程形式。目前，我校共开设共五类（体、科、艺）十八门（舞龙舞狮、航天模型、航海模型、建筑模型、机器人、摄影、编导、播音主持等）校本课程。
4.全员参与的生活技能课。一是公益劳动课，有劳动技术指导教师和课时保证，每个班级轮流上课和劳动，并创办了《在路上》劳动报。二是员工进课堂课程，后勤班组的星级技术员工走进课堂，为学生讲授《合理营养与食品安全》《青春期卫生》《生活中的水电》《花木养护知识》等课程。
5.深化后进生德育共教课程。对我校后进生，尤其是校内违纪学生，进行特殊的班级教育，阶段性集中开班转化。针对不同违纪性质和不同的学生，德育处和年级开设了自我反思课、家校共教课、专业帮教课、绿色惩戒课、实践体验课等多种类型的课程，在教育中取得了转化观念习惯和素质教育共进的效果。
6.举办好三个论坛。
学校是一级学习型组织，促进师生共同学习，不断成长，是学校培育人才的有效途径。我校切实为师生搭建学习研讨的平台，建设学习型团队。
曾子的第68代传人徙居坪山，建大万世居。传承曾子文脉薪火，成为我们的职责。我校自08年开设的曾子论坛，包括精细实管理论坛、真善美文化论坛、有效教学论坛、班主任论坛、家长论坛；每月一次，由师生和家长、专家主讲，先后共举办了50多场；先后邀请了魏书生、查有良等国内著名专家讲学20余场。
深圳市民文化大讲堂在我校设立分会场，2010年6月挂牌成立，并由著名极地专家开坛主讲，深圳文化品牌首次进校园。
我们还将深入开展国学讲堂，通过聘请专家、教师开讲，学生论辩等途径，为学生了解中国文化传统、锻炼学生演讲能力提供舞台。
（五）其他文化建设
我校将通过教师心智模式持续改善、教师科研、培训、团队建设、扁平式绩效管理、责任目标管理等途径，树立优良的级风、教风、师风，形成“乐教、善教、仁教”的教师文化。
我校将在“做现代、文明、健康的中国公民”的育人目标指引下，在“你就是奇迹”的师生观激励下，通过三全育人（全员育人、全程育人、全面育人）、三维幸福德育（师表范德、生活养德、文化育德）、体科艺特长培养等，促进学生全面发展，形成“乐学、善学、活学”的学生文化。
我校将本着“教育就是服务”“所有员工都是教育工作者”的理念，通过服务育人计划、技能培训、岗位竞技、绩效管理等途径，建设和谐校园（平安校园、服务校园、幸福校园），积极创建“绿色学校”、申报A级食堂评估，形成我校独有的“三型服务”文化。
六、校园文化成果展示
校园文化成果展示将通过六个平台来实现：
校园展示平台，学校将定期开展艺术节、科技节、体育节、读书节、安全健康月、各类竞赛等文化展示活动。
校外展示平台，积极组织参加校外组织的各种对口比赛展示；
资料展示平台，学校将通过资料信息中心对特色活动整体策划，通过录相、光盘、书面材料实物等组成特色系列资料。
素质展示平台，通过特色活动，形成人人有爱好，个个有发展，使师生个体素质得到提升。
交流展示平台，开展与友好学校和有关组织的交流活动；
氛围展示平台，通过校园特色文化建设，在校园中逐步形成健康和谐的氛围，促进师生健康和谐发展。
网络展示平台，通过校园网展示我校特色文化，发挥校园文化的辐射作用。
七、保障措施
校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它的建设和发展既要有正确的指导思想和明确目标，又要有系统的理论观点和有序的探索。
1．建立校园文化建设管理网络。成立校园特色文化建设领导小组，由办学思想行动研究室统筹管理，负责校园特色文化活动的策划、规划、协调、管理、检查、考评。校园理念文化由办公室为主组织实施；校园景观文化建设由办公室、总务处为主组织实施；校园活动文化建设由德育处和团委组织实施；校园课程文化、体科艺处建设由教学处为主组织实施；校园服务文化由总务处、教务处为主组织实施。
2．校园文化建设实行高端管理。一是管理机构高层化，校长任组长，纳入学校发展规划，作为国家级示范高中创建的三大示范特色（真善美文化特色、精细实管理特色、体科艺课程特色）之一；二是管理途径科研化，作为国家十一五规划课题进一步实施。三是文化建设主体全员化。所有师生员工人人参与，实行四定，定时定地定计划定人员，纳入课程管理、校历管理。四是文化建设项目精品化。文化建设项目要符合创建原则，要高品位，要出精品，要有示范意义。五是文化建设宣传高调化。不但在校内利用所有平台宣传，进行启动和培训；同时利用校外各媒体积极宣传，对各部门下达宣传工作任务。
3．注重过程管理，实行跟踪考评。校园文化建设关键是过程，过程的关键是参与。“关注过程，重在参与”是管理的基本原则。为此，结合学校质量评估月，根据活动文化项目特点，对照《各部门、年级责任目标书》，定期组织展评活动，对活动情况实行考评。
4．资金资源保障。学校将按照不低于全年总支出的15%，用于校园文化建设，通过年度部门预算、教育费附加等申请安排。
坪山高级中学
二○一○年十月
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